FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO A PARTIR DE LAS DIMENSIONES DE LA GESTIÓN ESCOLAR
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
1. Conocer los planes y programas de Educación Básica para supervisar, orientar, asesorar y acompañar al personal docente en las actividades del proceso enseñanza aprendizaje que les permitan diversificar sus estrategias didácticas y responder a la diversidad de los alumnos, con el fin de contribuir a la mejora del aprovechamiento escolar.
2. Conocer manuales, cronogramas de diversos procesos de organización, gestión y control vigentes que le permitan cumplir adecuadamente con sus funciones académicas.
3. Analizar, organizar, ejecutar y evaluar, en coordinación con el Supervisor de Zona o Jefe de Sector los proyectos técnico pedagógico y programas institucionales dirigidos al personal docente y directivo de su responsabilidad.
4. Orientar y colaborar en la elaboración de planes y proyectos institucionales y escolares, en coordinación con el Director de nivel, Coordinador de instancia de formación académica, Jefe de Sector, Supervisor Escolar, Coordinador de Jefes de Enseñanza, que respondan a las exigencias técnico pedagógicas, administrativas, organizativas, comunitarias y de participación social de la zona o sector, bajo los lineamientos de la dirección respectiva.
5. Promover, acompañar y evaluar los proyectos de investigación e innovación sobre material didáctico y pedagógico tendientes a elevar la calidad de los servicios educativos.
6. Participar, en coordinación con el Inspector Escolar o Jefe de Sector y/o Supervisor Escolar, en las reuniones de Consejo Técnico o en las Academias de zona o sector escolar según los requerimientos académicos del personal, con el propósito de analizar y ampliar su visión para proponer soluciones a las problemáticas existentes dentro del campo técnico pedagógico.
7. Realizar diagnósticos para la detección de necesidades académicas dentro de sus zonas y sectores educativos, con el propósito de proponer acciones de mejora.
8. Promover, participar e impartir, en coordinación con el Inspector Escolar o Jefe de Sector y/o Supervisor Escolar, los diversos cursos de capacitación y actualización profesional con base en las necesidades de formación docente que se detecten a partir de los resultados educativos de los alumnos.
9. Realizar visitas técnico pedagógicas a las escuelas de su jurisdicción, para apoyar y fortalecer los procesos educativos, en coordinación con el Inspector Escolar o Jefe de Sector y/o Supervisor Escolar.
10. Impulsar la elaboración de trayectos formativos y otras acciones con los colectivos escolares para que, por un lado, identifiquen sus necesidades de apoyo y asesoría y, por otro, cuenten con información y argumentos que definan su participación en programas, proyectos y actividades extracurriculares.
11. Contribuir a la definición de propuestas pedagógicas innovadoras acordes a los contextos culturales y escolares.
12. Realizar el seguimiento de la asesoría y valorar sus repercusiones en la mejora educativa.
13. Coordinar la elaboración y el análisis de los diferentes instrumentos de evaluación educativa, (internas y externas), con el fin de conocer su pertinencia y usar la información que generen, para la toma de decisiones.
14. Dar seguimiento al cumplimiento de la visión y la misión de la zona escolar y/o sector,
con base en el análisis y aplicación de los Planes y Proyectos escolares y/o educativos.
15. Proponer e implementar estrategias tendientes a adecuar y operar los diversos
proyectos técnico pedagógico.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
1. Proponer, en coordinación con el Inspector Escolar o Jefe de Sector y/o Supervisor
Escolar, las actividades previas a las reuniones de los Consejos Técnicos Consultivos
y/o Academias: revisar los contenidos, diseñar agendas de trabajo con propósitos
definidos y preparar los materiales necesarios en función de la temática a desarrollar.
2. Participar y apoyar las decisiones del Consejo Técnico Consultivo, impulsando el
trabajo colegiado, para la mejora de los procesos educativos.
3. Apoyar en la calendarización y convocatoria de las diferentes actividades que
organicen a nivel zona, sector, región o estado.
4. Programar en coordinación con su jefe inmediato, como mínimo, tres visitas técnico
pedagógica secuenciadas a las escuelas durante el ciclo escolar.
5. Conocer la organización del trabajo escolar respecto a la atención de las necesidades
educativas especiales de los alumnos que presenten o no alguna discapacidad y/o
aptitudes sobresalientes, frente a los objetivos de aprendizaje y los contenidos
escolares, así como orientar a directores y personal docente para su realización.
6. Promover y participar en la vinculación interinstitucional con las diferentes figuras de
Educación Básica, con el fin de fortalecer la integración educativa y lograr la
articulación.
7. Proponer a su inmediato superior la programación del cronograma general de actividades a su cargo, en sus aspectos técnico pedagógico, administrativo,
organizativo y de participación social para garantizar la correcta ejecución del mismo.
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
1. Elaborar y entregar, en tiempo y forma, los informes parciales de su labor académica a
su jefe inmediato para valorar avances o dificultades durante el proceso.
2. Conocer y fomentar la aplicación de la normatividad vigente en acuerdos y circulares oficiales.
3. Conocer y actuar conforme a las normas y lineamientos oficiales vigentes de la Secretaría, emitidas a través de cada una de las direcciones respectivas, aplicables
4. Promover la optimización del tiempo efectivo dedicado a la enseñanza.
5. Cumplir con las acciones programadas en los planes y proyectos escolares anuales, de
acuerdo al cronograma establecido, con el fin de dar seguimiento y valorar los avances
y/o dificultades durante el proceso.
6. Apoyar en la eficiente distribución de los recursos humanos y materiales de la
supervisión, para brindar un mejor servicio educativo.
7. Apoyar en la revisión e integración de la información estadística generada en las
escuelas de la zona y/o sector para el desarrollo de estrategias que contribuyan a
abatir el rezago educativo (la reprobación, la deserción y aumentar la eficiencia
terminal) como base para asegurar la equidad y elevar la calidad de los servicios
educativos.
8. Atender, adecuada y oportunamente, las comisiones oficiales que se le asignen, con el
fin de contribuir a la mejora de los procesos educativos.
9. Validar los documentos, en materia pedagógica, de acuerdo a su función, previa
autorización de su jefe inmediato superior.
10. Llevar el control de la documentación de los asuntos que sean de su competencia.
11. Asistir puntualmente a las reuniones programadas y convocadas por su jefe inmediato.
DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
1. Fomentar acciones de comunicación con todos los actores educativos para fortalecer el
trabajo colaborativo.
2. Implementar estrategias para propiciar la participación de los docentes y la comunidad
en general en aspectos interculturales, privilegiando el rescate de las tradiciones
culturales y la revaloración de la diversidad en las comunidades donde se preste el
servicio educativo, con el fin de asegurar procesos de calidad, equidad y pertinencia.
3. Fortalecer la vinculación entre la escuela y las diferentes instancias de la comunidad,
para coadyuvar y participar corresponsablemente en la mejora educativa.
4. Fomentar y/o implementar la participación de los padres de familia para que se
involucren y apoyen en la tarea educativa de sus hijos.
5. Representar a su jefe inmediato en las actividades o eventos especiales que considere
necesario en el ámbito de su competencia cuando así se le indique.
6. Fomentar la práctica de relaciones sociales con enfoque intercultural que permitan la
evolución social, con base en el respeto y la valoración de las diferenciasDominio de Planes y Programas de Estudio; Gestión Educativa; Evaluación Educativa;
Teorías del Aprendizaje; Liderazgo Académico; Metodologías y estrategias para el proceso
educativo; Relaciones Humanas; dominio de las Tecnologías de la Información y
Comunicación.
